«Финансовая грамотность должна стать отдельным обязательным предметом в школе: Как устроен семейный бюджет? Что такое кредит и реальная процентная ставка? Как работают банки и инвестиции? Как распознать финансовую пирамиду? Как защититься от мошенников?»
Основания оценки (методология v1.4)
Введение обязательного учебного предмета в общеобразовательных школах регулируется федеральным компонентом образовательного стандарта (ФГОС), который утверждается на федеральном уровне. Это попадает в сферу совместного ведения РФ и субъектов (ст. 72 Конституции), но установление основ содержания общего образования — прямая компетенция федерального законодателя, включая депутата Госдумы (балл 1 по методологии v1.3).
«финансовая грамотность должна стать отдельным обязательным предметом в школе:» — из: VK https://vk.com/pensioner_party
Обещание носит регуляторный характер: введение нового учебного предмета не предполагает прямых бюджетных расходов или выпадающих доходов, если не связано с новыми программами финансирования. Издержки реализации (подготовка кадров, разработка программ) ложатся на существующую систему образования; без указания на дополнительное финансирование или создание новых структур считаем финансирование не требующимся.
цитата пересказывает само обещание — способ не назван
«финансовая грамотность должна стать отдельным обязательным предметом в школе:» — из: VK https://vk.com/pensioner_party
Срок исполнения обещания (внесение инициативы, достижение результата) в тексте не указан.
Индекс раскрытия механизма (ИРМ) — редакционная оценка полноты раскрытия механизма исполнения обещания исключительно в указанных публичных материалах на дату проверки. Не является характеристикой личности, намерений, добросовестности или способности кандидата исполнить обещание. Низкий балл означает только то, что механизм не раскрыт в изученных текстах, — он не утверждает отсутствие планов или усилий у кандидата.
Нашли неточность в цитате или оценке? Напишите нам: nam@obeschano.ru — порядок исправлений описан в редакционной политике.